EL 11 DE OCTUBRE TAMBIÉN CELEBRAMOS LA DIVERSIDAD LINGUÍSTICA
Se ha elegido el 11 de octubre para celebrar la diversidad, condición que se da en todos los órdenes y sin la cual no habría vida. También la encontramos en la cultura y, como una importante parte de la misma, en el lenguaje. En efecto, las lenguas no son homogéneas, únicas, como muchas veces nos han querido hacer creer, sino que en todas las lenguas del mundo se producen variedades y variaciones: esto pasa también en la lengua que hablamos, el español.
Gladys Lopreto
Y ahora que se abren las aulas, el espacio donde niños, jóvenes y adultos crecemos en conocimientos y en aprender a convivir a través de la interacción y del diálogo, sabemos que esto solo puede tener lugar en una educación inclusiva, donde no se discrimina por clase social, origen cultural, competencias, capacidades, que inciden en las diferencias en el uso del lenguaje, esto es: la diversidad lingüística. La existencia de ésta, su aceptación y validación son fundamentales para la tarea docente y para que se dé el diálogo educativo de niños y jóvenes entre sí, entre niños y adultos, entre docentes y estudiantes.
No hay que temer que eso perjudique el aprendizaje: por el contrario, el reconocimiento de las diferencias redunda en un conocimiento más profundo del lenguaje y en el enriquecimiento de su práctica, que es uno de los principales objetivos de la educación y lo que nos permite al mismo tiempo explicar y aceptar las diferencias.
Tal es el tema del libro de Gladys Lopreto (2019): Hablas en el aula. La diversidad lingüística en la institución escolar. Nacido del estudio y de la experiencia y alineado en el pensamiento de dos grandes: P. Freire y P. Bourdieu, el libro está pensado para la formación docente y también para todos aquellos interesados en nuestro lenguaje y en educar. Puede encontrarse en la Librería Dorrego. Hay también una edición en formato e-book, link: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/70104
